Planejamento – Orientadoras de Estudos

  •  Segue abaixo alguns objetivos do material de planejamento para orientadores 2014:
  1. Destacar a intencionalidade pedagógica como elemento essencial no processo de alfabetização na Matemática e na Língua Portuguesa;
  2. Caracterizar a comunidade de aprendizagem da sala de aula com vistas à alfabetização matemática de todos os alunos;
  3. Apontar possibilidades para a organização do trabalho pedagógico;
  4. Enfatizar a importância da língua materna (LM) para a apropriação das outras linguagens.

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Professores do PNAIC participam de oficina no IFC-Videira

Cerca de 30 professores da 9ª Gerência Regional de Educação de Videira participaram, na última terça-feira, dia 15 de julho, de uma oficina de Contação de Histórias e Confecção de Fantoches no Instituto Federal Catarinense (IFC) Câmpus Videira.  A atividade foi realizada pelo curso de Pedagogia, através do projeto de implantação do Literário, na Biblioteca da instituição.

A proposta foi estimular a contação de histórias como um recurso na formação de leitores nas escolas, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os professores que participaram da atividade integram a equipe local do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), além dos professores alfabetizadores, participaram da atividade as orientadoras de estudos Ivanize Comerlatto Gregolon e Elis Regina Deon Fiorese e a coordenadora do Pnaic junto à Gered, Aline Perazolli Buratto.

Relatos: “A experiência de hoje ajuda a ampliar o repertório dos professores para o desenvolvimento do trabalho de leitura junto aos alunos”, avalia Ivanize Gregolon. “Vem ao encontro do que os professores pedem, que é a articulação da teoria com a prática”, complementa Elis Fiorese.

Confiram a galeria de fotos clicando aqui.

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Atividade à distância – Caderno 2

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A publicação do material com a Quantificação, Registros e Agrupamentos de atividades do caderno 2 pode ser conferido CLICANDO AQUI.

De Orientadoras de Estudos: Elizandra, Glauciaglivian, Luciane e Teresa.

Matéria sobre PNAIC do município de Pinheiro Preto

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Para que se possa fazer uma leitura com melhor qualidade do arquivo, basta clicar na própria imagem.

Boletim Informativo

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“Nos dias 05, 12 e 19 de maio, aconteceram no Instituto Estadual De Educação, os encontros do PNAIC de matemática. O tema abordado do caderno foi a Construção do Sistema de Numeração Decimal. A orientadora de estudos deste grupo de professores da rede pública estadual é Patrícia Simas. Sendo que, num destes encontros, houve a participação da professora palestrante, Maria Cristina, trazendo mais informações, a fim de ampliar e contribuir com o assunto em pauta. A palestrante focou nos jogos, trouxe livros e comentou sobre alguns autores que recomenda leitura.”

Para ter acesso ao boletim completa, CLIQUE AQUI.

Boletim desenvolvido pela Pedagoga: Cristiane Maria de Carvalho 

Construção da Escrita

 

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Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profª), realizado pelo MEC em 2001. Nesta primeira parte, você conhecerá os diversos sistemas de escrita criados pela humanidade ao longo de sua História e vai perceber que o sistema alfabético que usamos é apenas um dos sistemas possíveis. Você pode ter acesso aos videos CLICANDO AQUI.

Matéria – Professores Engajados no PNAIC – 2014.

Confira a matéria do município de Celso Ramos, sobre o PNAIC 2014,

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Plano de Aula – A História do Quadradinho.

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Confiram o material da “História do Quadradinho”, clicando na imagem acima.

Plano de Aula – Um Redondo Pode Ser Quadrado?

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” – Essa história meus alunos amaram, eu estava na biblioteca conversando com algumas amigas de trabalho, quando o livro estava na estante olhando para mim e me chamou a atenção a pergunta… ou seja, o nome do livro “UM REDONDO PODE SER QUADRADO?”

Minha curiosidade foi tanta que peguei o livro e comecei a ler… puxa é muito legal, simples, legal e interessante, por isso resolvi postar para vocês… Ele faz a gente pensar em várias possibilidades… várias maneiras você pode começar a contar essa história para os seus alunos… Eu comecei fazendo a pergunta, ou seja, a mesma que fez eu chamar a atenção… é claro o nome do livro… alguns alunos disseram não… outros calados e outros sim… COMO? E as hipóteses foram aparecendo… mais nenhuma do jeitinho que o nosso redondo demonstrou…

… depois com as figuras geométricas fiz uma atividade para eles criarem através delas… foi show de bola… Que pena que não deu para tirar foto, fazer o registro, pois eu não me segurei e coloquei de última hora o livro no meu planejamento… Taí usem a imaginação e trabalhem essa historinha com seus alunos… E não esqueçam de me mostrar ou mandar dicas para COMPARTILHAR com todos de como usar essa história e ampliar os conhecimentos da nossa turminha. Um beijo.”

O material poderá ser conferido CLICANDO AQUI.

Relato do blog: Amiga da Educação

Plano de Aula – História dos Números.

Como exercer a atividade “História dos Números” em sala de aula.

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Objetivos
·         Ler e interpretar o texto dos numerais;
·         Desenvolver a motricidade fina através de
          desenho e pintura;
·         Somar o que é pedido;
·         Participar da aula com interesse, respeito
          e atenção.
Conteúdos
·         Leitura e interpretação textual;
·         Motricidade fina;
·         Soma;
·         Hábitos e atitudes: interesse, respeito e
          atenção.
Procedimentos:
  • A professora iniciará a aula passando no quadro um texto sobre os numerais (anexo 1), em seguida entregará uma pequena interpretação textual e junto também irá desenvolver uma interdisciplinaridade colocando a matemática junto (anexo 2). Para finalizar a aula os alunos vão desenhar algo envolvido com a historia dos numerais.
  • Material desenvolvido pela Professora Janete Raquel De Oliveira Cristiani – Polo 3, município de Novo Horizonte.