Relatos de Experiência – Polo 1, Laguna

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Recebemos da formadora da turma 3, polo Florianópolis, Profª Drª Jilvania Lima dos Santos Bazzo o depoimento da professora Ana Dirce De Vila, Orientadora de estudo do município de Araranguá, que faz parte do Polo 1 – Florianópolis, sob a supervisão da professora Dra. Lilane Maria de Moura Chagas.

“Para que minha fala não fique somente na memória e com o tempo de repente esquecida, registro de forma simples, porém verdadeiro o que foi o PNAIC para mim enquanto orientadora.

Falar do PNAIC é, sobretudo falar de histórias de vidas e histórias vividas a cada novo encontro. Onde sentimentos, angustias e experiências revelaram a identidade de um grupo, que pensava no coletivo, mas era respeitado na sua individualidade.

Falar do PNAIC foi sentir ouvir e falar do cotidiano da sala de aula foi pensar nas possibilidades de alfabetizar letrando no Tempo Certo, mas compreendendo que cada criança tem seu tempo para aprender. Foi Pensar numa alfabetização emancipatória.

Falar do PNAIC foi pensar a escola publica como ela é. Considerando: Quem são os alunos da minha sala de aula? Da minha escola? Em que contexto se encontra?

Falar do PNAIC foi refletir sobre a ilha de inclusão no mar de exclusão. Foi pensar sobre oque é ser ou estar incluído, ou pensar sobre quem são os excluídos e como as pessoas são excluídas quando estamos falando de educação.

Enfim, só fez sentido falar sobre todas as coisas que mencionei porque eu enquanto orientadora acreditei e vivi a formação continuada. Os encontros que realizei com as alfabetizadoras e os relatórios são reveladores do quanto aprendi com as leituras, com as reflexões, com as intervenções realizadas pelas formadoras.

Foi no movimento do ensinar e do aprender que tudo foi possível. Teoria e prática se entrelaçavam no fazer pedagógico. Cada caderno um novo desafio. Vencido pela competência da Equipe de Formadoras, que não mediram esforços para o sucesso do PNAIC na sala de aula, reconhecendo o nosso trabalho enquanto orientadoras.

Pensar no Polo 1- Laguna, é lembrar as quatro turmas 1, 2 ,3 e 4, que quando juntas formávamos uma grande equipe, com um único desejo: “Fazer parte dessa história, sonhando com uma escola mais feliz, mais humana, onde de fato se ensina e se aprende com prazer, com significado, onde se vive intensamente”. E aqui fica o carinho todo especial para cada orientadora e cada formadora que fizeram parte dessa belíssima caminhada que estamos realizando em prol da alfabetização”.

Valeu Formadoras queridas: Ana Cicília, Carla, Cíntia, Gracielle, Iraci, Jilvana, Jussara.

Seminário Fina 2014

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Estão abertas as inscrições para o Seminário Final do PNAIC.

O Seminário Final de 2014 é obrigatório para os orientadores de estudos e coordenadores locais que necessitam completar suas horas de formação para o recebimento do certificado.

Dada a importância desse evento, são convidados a participar o secretário de educação do Estado e todos os secretários municipais de educação e um professor alfabetizador de cada município como representante de seus pares.

Todos os participantes devem realizar inscrição na aba “Seminário Final”.

Os Cadernos do Salto para o Futuro (Tv Escola)

 

O Coordenador Everaldo Silveira solicitou que divulgássemos; conforme apontou o prof. Carlos Vianna, os cadernos do Salto para o Futuro (Tv Escola), acompanham um programa de TV e foram produzidos em relação de complementaridade com o material do PNAIC. Agora neste segundo semestre de 2014, a agenda é toda de programas de Alfabetização Matemática.

“O material está belíssimo e tem leituras ótimas. Divulguemos aos 4 ventos.”

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Para ter acesso as apostilas e todo o material da TV ESCOLA, basta clicar na imagem acima. 

Resultado do PNAIC na Semana de Pedagogia da UDESC.

A Formadora do polo de Florianópolis, Profª Drª Jilvania Bazzo compartilhou conosco resultados da presença do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa na Semana de Pedagogia da UDESC, que aconteceu no dia 18 de setembro de 2014.

Foi discutido sobre a educação linguística do alfabetizador com destaque para o PNAIC e o trabalho que vem sendo desenvolvido em Santa Catarina;

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Participaram do mesmo modo a Profª Dra. Roselete Avis, formadora do PNAIC e as professoras Rute de Albuquerque e Daniela Weber, orientadoras de estudos também do PNAIC.

Lembrando que para poder ver as imagens com uma qualidade melhor, basta clicar na foto desejada.

Matéria – PNAIC no Município de Celso Ramos.

A Orientadora de Estudos do Polo 4, Jussara Maria de Farias Bom, compartilhou conosco uma matéria regional que profere sobre o ótimo desempenho no Município:

“Os alunos e professores do núcleo municipal Rafaela Pizzetti Suppi, participantes do PNAIC, participaram da VI Feira Municipal de Matemática. Foi uma belíssima participação e uma grande oportunidade de mostrar os trabalhos desenvolvidos por todos os evolvidos com o PNAIC em sala de aula.”

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Para ter acesso completo a matéria do município de Celso Ramos,  clique na imagem.

Sequência Didática – Poesia: “A FLOR AMARELA” – Cecília Meireles

Sequência Didática

Estamos socializando a Sequência Didática aplicada no município de Pinheiro Preto – SC pelas alfabetizadoras Rosângela Gallas/ Vera Luci de Oliveira Zanella do 1º ano.

1.DESENVOLVIMENTO:

  • Num primeiro momento organizou-se um caderno individual para poesias a serem copiadas ou criadas pelos alunos do 1º ano até o final do ano letivo de 2014.
  • Após isso, copiou-se a poesia no caderno, fez-se a leitura, trabalhou-se com as rimas, interpretamos a poesias e conversamos sobre a autora. Em seguida os alunos pesquisaram com seus familiares nomes de flores.
  • No retorno à sala fez-se a exposição da pesquisa e cada criança escolheu uma flor, desenhou-a colocando o nome e a cor da mesma. Na sequência construímos um gráfico em colunas, a fim de organizarmos melhor as informações coletadas da turma.
  • Último momento, elaboramos uma poesia semelhante a da Cecília Meireles, apenas alterando algumas palavras; cada criança copiou-a em seu caderno, leu e ilustrou.

2. OBJETIVOS:

  • Desenvolver a linguagem oral e escrita;
  • Identificar rimas existentes no texto poético;
  • Produzir poesia;
  • Conhecer diferentes tipos de flores( tamanho,formas);
  • Pesquisar com os familiares nomes de flores
  • Organizar dados coletados em gráficos.

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Confira a sequência completa CLICANDO AQUI.

Sequência didática – Grandezas e Medidas.

Estamos socializando o material compartilhado pela Coordenadora Regional do PNAIC, Neli Corbari Feldhaus, referente o Caderno de Estudos 06 – Grandezas e Medidas, desenvolvido pelo Professor Alfabetizador Nestor, cursista do PNAIC,

“O material desenvolvido traz como às crianças fizeram atividades de medição, utilizando-se da fita métrica, como a turma foi dividida e onde cada aluno mediu a altura dos componentes de seu grupo.”

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Você poderá conferir o material completo CLICANDO AQUI.

Matéria – PNAIC do município de Palma Sola.

Estamos socializando mais uma matéria que foi publicado no jornal do Município de Palma Sola – SC, dando continuidade nos trabalhos do PNAIC 2014.

“O núcleo de ensino fundamental Professor Libório Kuhn, desenvolveu na primeira semana do mês uma feira do livre, que além dos outros objetivos, previa aproximar os pais da escola. Paralelamente à feira, a escola desenvolveu um projeto chamado semana dos pais na escola, onde os pais dos alunos foram convidados a participar, por um dia, como professor desenvolvendo atividades em sala de aula.”

Matéria compartilhada pela Fernanda, coordenadora do município de Palma Sola, que poderá ser acompanhada clicando na imagem da postagem ou em nossa fanpage.

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Alguns pais fizeram relatos de como foi esse dia, confiram os relatos clicando sob as fotos abaixo.

CLIQUE AQUI img381 img382 img383  img380

Curiosidades – A linguagem grega está presente em muitas palavras e saberes da cultura ocidental.

Vocês sabem qual palavra os gregos usavam  para  a dinâmica  de  ensinar e para o processo de aprender? Temos as respostas, destas e mais outras perguntas que vão serem respondidas dentro da apresentação passada pela Cris do SED no primeiro dia de seminário. O pedido para compartilhamento deste material foi feita pela Nadir Peixer da Silva, supervisora do PNAIC.

16 de Outubro de 2014

 

A palavra “Matemática” tem origem na palavra grega “MÁTHEMA” que significa ciência do conhecimento ou aprendizagem, derivando daí para “mathematikós”. Matemática em grego: μαθηματικός (mathematikós) Que significa  “Prazer em Aprender”.

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Ficou Curioso para descobrir mais sobre a História da Matemática? Baixe a apresentação completa CLICANDO AQUI.

Relato de Experiência – Sequência Didática; parte 3

Chegamos ao fim de mais um relato de experiência da professora Andréa Conti Kurth e socializado pela Coordenadora Do PNAIC de Pomerode, Gisela Elisabeth Ewald da Escola Básica Municipal Olavo Bilac, Sequência Didática;

Em outro momento foi estudada a fábula numero 3, que conta a história da Tartaruga voadora, onde a turma relizou a interpretação de texto, discussão do tema e sua ação perante os colegas e procurar no dicionário o significado de algumas palavras.

Em Matemática a turma realizou uma atividade diferente, utilizando o Tangram e para realizar o corte das SETE partes, contamos a eles a história descrita abaixo, após a contação foi realizado o corte das partes e começou-se a montar animais que foi ilustrado no quadro e outros que eles inventaram.

14 de outubro 2014 -5Na quarta e última fábula foram realizadas as atividades propostas, também a confecção das máscaras pelos alunos, dos animais que foram escolhidos por eles, para a exposição de finalização do assunto no bimestre, tal como a realização da leitura do livro, ”Com quem será que eu me pareço?”, para ter uma ideia de como fazer as máscaras.

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Para finalizar o assunto foram montados diversos livros com textos de fábulas prontas onde o aluno fez as ilustrações na confecção dos livros, onde essas produções foram cedidas à biblioteca da escola para serem compartilhadas com os demais colegas da escola.

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OBS: as atividades de finalização do livro , exposição dos trabalhos de pesquisa dos animais e a visita a Vila Encantada até o momento não foram realizadas, porém estão programadas no planejamento até o final do mês.